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５月１８日の令和5年度からのクラブ活動の説明会の後、子どもたちから希望をとり、人数調整の上、令和５年度のクラブを決定しました。

そして、5月29日に第1回クラブ活動を実施しました。

今年度からクラブの活動内容は子どもたち自身のやりたいことを、より大切にして実施していこうと考えています。

第1回目の今回は、今年度のクラブ活動12回をどのように計画を立て進めていくのかということの大まかな流れの説明を受けたり、メンバーの自己紹介をしたりしました。

それぞれのクラブで「〇〇を作ってみたい」「〇〇しようよ」という子どもたちの願いが聞かれました。

また、自己紹介では「得意なのでなんでも聞いてください」「苦手なので教えてください」などの思いが聞かれました。担当の先生からは、みんなで協力して、チャレンジしていこう！という話がありました。

ウキウキ、ワクワクするクラブ活動となるようみんなで取り組んでいきましょう。

今日は給食センターから食育指導に来てくださいました。

教育実習の一環としても給食センターの見学をさせていただいているのですが、

合わせて、学校訪問もしてくださいました。

1年生の子どもたちに今日の給食のカレーに入っている玉ねぎについて

お話をしてくださいました。

今日の玉ねぎは泉南市でとれたものであることや

新玉ねぎは甘みがあっておいしいこと、

模型を見せながら、どのように玉ねぎが育つのか

を教えてくださいました。

 

子どもたちからは、「うちでも作ってる」や「玉ねぎ大好き」と

いう声が聞かれました。

 

配膳や片付けの様子も見てくださいました。

 

いつもおいしい給食をありがとうございます。

6時間目に西信達中学校の授業を参観させていただきました。

今回は本校から中学校へ行かせていただきましたが、逆の場合もあり、相互参観をしています。

これは、義務教育学校に向かっていくにあたり、

〇小学校では子どもたちがどんな力をつけておくことが必要か。

〇子どもたちが、よりよい中学校生活をおくるためにどのような授業づくりを進めることが大切か。

などを、小学校で考えるために、実際の授業の様子を見せていただきました。

 

今回は中間テスト直後ということもあり、テストにどのように向かうことが望ましかったのかというようなことを振り返っていた教室もありました。

テストでは、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」の定着状況が評価されますが、それだけではなく、事前の提出物の提出状況や自主学習の取り組み状況など「学びに向かう力」も大切にされていることが分かりました。

 

本校でも、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性等」をバランスよく育んでいきたいと思います。

今週は、本校の卒業生が教育実習を行いました。

本日は、研究授業を行いました。

5年生の「カラフルゆでサラダの実習計画と記録」という内容でした。

作り方の基本的な流れや食材の洗い方や切り方、ゆで方などを学習しました。

 

教育実習生にはぜひ夢をかなえ、ともに子どもたちのために仕事をしてもらいたいと思っています。

また、子どもたちには、夢をかなえようと努力する先輩の様子を見て、

自分も、夢に向かってがんばっていこうという思いを持ってほしいと思いました。